La memoria educativa de los documentales como confrontación a los pasados totalitarios

Después de la realización los proyectos investigación sobre documentales temática educativa producidos en España entre 1914-1939 y 1939-1970, se han constatado diferentes silencios rumores que afectan tanto a memoria como historia educación. Sabiendo estos aplicaban sistemáticamente política estatal afectaban población vulnerable intentos cambio del sistema, es importante analizar porqué persisten cómo educación enfrenta mismos. Los silencios, al igual las manipulaciones, son parte ayer condicionan el hoy. Ello no afecta solamente franquismo.En distintos totalitarismos, así conflictos violentos instaló hábito hacer acallar. También través producción informativos. Son distintas respuestas dado problemática recuperar esta según contextos políticos, culturales sociales. Pero incomodidad inherente indagar difundir nuestro pasado. La asume cuando aproxima una compleja explica experiencias educativas vividas narradas. En presente artículo exponen aquellos elementos nos posibilitado explorar algunas premisasy potenciales memorias frágiles historias complejas programa intencional alrededor fuentes audiovisualesproducidas propaganda un marco político totalitario. Las líneas produjeron ocasión citados, pero exclusivos mismos,reforzaron necesidad ir avanzando aquellas metodologías ecosistémicas pudieran dar cabida recorridos derivados filamentos e interconexiones elementos, ofreciendo con ello posibilidad narrar silencio perspectiva social vinculada justicia democracia.